Diferencia entre revisiones de «Discusión:M1-5-37»

De Inspire
Línea 1: Línea 1:
==Guía de clase usando el Objeto de Aprendizaje M1-5-37==
+
__TOC__
 +
 
 +
 
 +
==Guía de clase de Covadonga Álvarez==
  
 
Autora: '''COVADONGA ÁLVAREZ'''
 
Autora: '''COVADONGA ÁLVAREZ'''
Línea 12: Línea 15:
  
  
==Comentarios==
+
==Comentario de Bolívar Estrada==
  
 
Muchas veces hemos creído que un triángulo puede tener más de 180º pero con este OA, se comprueba que en un triángulo siempre la suma de sus ángulos será 180º  sin importar el tamaño y dirección de sus catetos. Los alumnos pueden comprobar al mover sus extremos y variar por tanto sus valores, pero al final siempre tendrá 180º.
 
Muchas veces hemos creído que un triángulo puede tener más de 180º pero con este OA, se comprueba que en un triángulo siempre la suma de sus ángulos será 180º  sin importar el tamaño y dirección de sus catetos. Los alumnos pueden comprobar al mover sus extremos y variar por tanto sus valores, pero al final siempre tendrá 180º.
  
 
--[[Usuario:Bolivar|Bolívar Estrada]] 11:40 15 ene 2009 (UTC)
 
--[[Usuario:Bolivar|Bolívar Estrada]] 11:40 15 ene 2009 (UTC)

Revisión del 14:51 15 ene 2009


Guía de clase de Covadonga Álvarez

Autora: COVADONGA ÁLVAREZ

Dirigido a: estudiantes de bachillerato

Tiempo: 2 horas clase

PDF

--Covadonga Alvarez 11:04 15 ene 2009 (UTC)


Comentario de Bolívar Estrada

Muchas veces hemos creído que un triángulo puede tener más de 180º pero con este OA, se comprueba que en un triángulo siempre la suma de sus ángulos será 180º sin importar el tamaño y dirección de sus catetos. Los alumnos pueden comprobar al mover sus extremos y variar por tanto sus valores, pero al final siempre tendrá 180º.

--Bolívar Estrada 11:40 15 ene 2009 (UTC)