Diferencia entre revisiones de «Discusión:C4-5-16»

De Inspire
(Comentario de María Gracia Veronelli)
(Comentario de Eva Barrientos)
 
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--[[Usuario:Eva.Barrientos|Eva.Barrientos]] 08:49 8 jun 2009 (UTC)
 
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| <center>'''Objeto Aprendizaje'''</center>
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| Características de los Materiales
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| <center>'''Objetivo'''</center>
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| Simulador creado para determinar las características de diversos materiales, en cuanto a su flexibilidad, transparencia, dureza e impermeabilidad.
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| <center>'''Edades'''</center>
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| 5 y 11 años, flexible para otras edades
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| <center>'''Ventajas'''</center>
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| Simulador muy dinámico y entretenido sobre todo para los niños. Contiene un cuestionario al finalizar. Además trae otras simulaciones adicionales para niños de otras edades. Muy completo.
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| <center>'''Desventajas'''</center>
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| El idioma (inglés).
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| <center>'''Uso'''</center>
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| Utilizable como actividad durante la clase para que el alumno descubra como clasificar los materiales de acuerdo a ciertas características, puede ser individualmente o grupal (máximo 2 personas). También con uso transversal para la asignatura de inglés.
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--[[Usuario:Lena.Orellana.G|Lena.Orellana.G]] 13:59 29 jul 2009 (UTC)

Revisión actual del 15:59 29 jul 2009

Comentario de Bolívar Estrada

Excelente cuando se quiere enseñar la clasificación de los materiales según sus características físicas y químicas. (Tengo una bebé de 4 años y quedó encantada al momento de manipular los experimentos).

--Bolívar Estrada 11:36 15 ene 2009 (UTC)


Comentario por GIUSEPPE FCO. FALCONE TREVIÑO

OBJETOS DE APRENDIZAJE
PORQUE
USO
VENTAJAS
INCONVENIENTES
Química LO2: C4-5-16 Me gustó porque es una animación interactiva en Flash. Para comprobar la flexibilidad de varios materiales en Fisioquímica. Los profesores pueden utilizar el objeto de aprendizaje con alumnos de cualquier edad, y se puede modificar la animación en Flash. La desventaja es que sólo esta en idioma inglés, pero se puede crear una nueva animación en Flash en el idioma español.

--GIUSEPPE FCO. FALCONE TREVIÑO 13:29 15 ene 2009 (UTC)


Comentario de María Gracia Veronelli

  • Utilización: Clase sobre las características de diversos materiales, dureza, flexibilidad y resistencia al agua.
  • Ventajas: Los niños pueden apreciar y experimentar de una manera divertida lo que pasa con los diversos materiales utilizando las TIC. Desarrollo de evaluación donde se refleja los conocimientos obtenidos y reforzando los que no quedaron claros.

--María Gracia Veronelli Correch 16:40 15 ene 2009 (UTC)


Comentario de Eva Barrientos

Objeto de aprendizaje atractivo e ilustrativo para enseñar a alumnos de 5-14 años de edad las características de los materiales. Lo usaría permitiendo a los alumnos que lo manipulen al máximo para que ellos mismos descubran algunas características y propiedades de los materiales, productos que se fabrican con cada uno de ellos, situaciones reales en las que es más factible utilizarlos.

Las propuestas allí planteadas me parecen correctas.

Ventajas: Posee gran interactividad. A través de la interacción con el OA se comprende de una forma divertida las características de los materiales. A través de un quiz evalúa los conocimientos adquiridos por el alumno sobre este tema donde se dará cuenta de sus aciertos y errores. Además puede escuchar la teoría y las instrucciones pinchando el botón respectivo.

Inconvenientes: Solamente disponible en el idioma inglés.

--Eva.Barrientos 08:49 8 jun 2009 (UTC)


Comentario de Lena Orellana G.

Objeto Aprendizaje
Características de los Materiales
Objetivo
Simulador creado para determinar las características de diversos materiales, en cuanto a su flexibilidad, transparencia, dureza e impermeabilidad.
Edades
5 y 11 años, flexible para otras edades
Ventajas
Simulador muy dinámico y entretenido sobre todo para los niños. Contiene un cuestionario al finalizar. Además trae otras simulaciones adicionales para niños de otras edades. Muy completo.
Desventajas
El idioma (inglés).
Uso
Utilizable como actividad durante la clase para que el alumno descubra como clasificar los materiales de acuerdo a ciertas características, puede ser individualmente o grupal (máximo 2 personas). También con uso transversal para la asignatura de inglés.

--Lena.Orellana.G 13:59 29 jul 2009 (UTC)